宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。

住    所

琼中县黎母山镇

法定代表人

吕晓宝

开办资金

325.75（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

琼中黎族苗族自治县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

433.02

325.75

网上名称

无

从业人数

93

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例实施细则有关变更登记规定》内容，认真做好年度报告工作。

开

展

业

务

活

动

情

况

黎母山学校是黎母山脚下一所具有六十年办学历史的中心学校，承载着黎母山几万父老乡亲的厚望，创办老百姓家门口的优质学校，凸现办学特色，改善办学条件，体现教育均衡，提升教学质量，创办适合学生成长和发展的教育便成为了我们的办学方向。记得在湖北工作时我一直牢记：我们无法改变世界，但可以选择不被世界改变。但到了黎母山之后，彻底颠覆了我的教育思想：我想改变这里的教育，让老师和学生适应我的教育理想和管理理念，但现实有太多的无奈和残酷，为了这里的孩子，我只能选择适应这里的一切，只是因为初心不改，使命不忘！现将自己一年来所开展的工作汇报如下： 一、抓好党风廉政建设和党建工作。 （一）加强领导 强化责任意识 1.制定党风廉政建设工作责任制 我工作上任后首先合并了中小学党支部，正式成立了黎母山学校党支部。认真贯彻落实琼中县教育局党委关于党风廉政建设工作的部署和要求，认真分析研究职责范围内的党风廉政状态，结合学校教育教学管理、财务管理、重大事项等工作实际情况，制定了《黎母山学校党支部党风廉政建设工作方案》，把党风廉政建设工作作为党建的重要内容纳入议事日程中，与教学管理、师德师风建设、学校管理等工作精密结合，同部署、同检查、同考核。我们切实加强领导，落实主体责任，由校长我详细制定每周领导及班主任工作计划，实行领导值班责任制，并详细填写值班日志，结果与年度考核、绩效分配、岗位设置、评优评模挂钩。 2.自觉履行“一岗双责”和“三个亲自” 在党风廉政建设责任中，党支部严格按照要求履行“一岗双责”和“三个亲自”。一是亲自部署重要工作：开学初，召开了学校党风廉政建设工作会，组织签订了班子成员落实党风廉政建设责任书，落实责任分工，落实中央八项规定等工作；二是亲自落实重大问题：一年来，坚持每周一上午召开一次“三重一大”会议，很好地解决了均衡国检前校园的基础建设、文化建设、功能室建设、环境卫生等重大问题；三是亲自督办重要事情：抓好教育扶贫工作，特别是落实控辍保学，把好精准调查关，不漏一个贫困生，建立教育扶贫“一对一”关爱体系，保障每个贫困学生享有基本的受教育权，加大对残疾儿童的关爱，我亲自带领老师送教上门、扶贫家访、辍学劝返。 （二）抓作风建设，提振教职工精气神 1.推行“校务公开”工作 学校成功召开以“做幸福教师，育快乐学生”为主题的三届一次教职工代表大会，现正在召开以“创造适合黎母山的教育”为主题的三届二次教职工代表大会。定期召开民主生活会，广泛听取教工的意见和批评。学校重大的决策交校委会、教代会讨论，推行“校务公开”工作，广泛征求意见之后才作决定。 2.狠抓师德师风建设 组织开展教师廉洁从教公开承诺会，签好《师德师风承诺书》，我们长期严格执行教育局关于师德师风提出的八条禁令，带领学校领导班子加强理论学习，长期坚持每周一次例会，每月一次提升学习。我在全校提出：做正确的事，做正直的好人！ 二、全面提升教育教学质量，特别是中考成绩。 本学期学校围绕提升教学质量提出的“十大攻坚改革”如下： (一)、是全力以赴抓教学，六、七、八、九年级走读生全部签协议上晚修，六年级上午第四节课由班主任和值班领导组织学生在教室完成作业，所有活动都放在星期五下午进行。 （二）、是家校合力，每月召开二次周末家长会，星期日晚上家长陪伴孩子。 （三）是坚决制止手机进校园，直接没收或交班主任保管，办理翼校通联系家长。 （四）、是坚决杜绝穿拖鞋、吃零食、染头发、带耳环、涂口红等不文明行为。 （五）、是九年级每天三次训练（下午最后一节课也要训练），举全校之力调整人员双周补课，周五第七、八节开始补课，周日下午休息，课余时间进自习室学习。 （六）是加强寝室卫生及财产管理，所有违纪学生取消住校资格，并照价赔偿。 （七）、是加强对教师的管理：每天二次打卡考勤、二次查坐班，每周二次教研活动。 （八）、是领导值班重点转移：查课堂、查逃课、查睡觉学生及不完成作业学生。 （九）、是认真执行教育局的九项考评，领导分工明确，全校教师参与。 (十)、是分层练习，作业堂堂清，日日清，做完再吃饭或家长送饭。 围绕“十项攻坚改革”，我们主要从三方面入手全面提升教育教学质量： 1、咬定一个目标，周密部署，直挂云帆济沧海 我们的质量目标是 1、小学部综合排名跃居前15名; 2、中学部综合排名争得前十名; 3、六年级毕业考彻底翻身; 4、九年级中招考“保十争八”。 锁定了这个目标，我们在全校范围内进行了大胆的改革与探索： 一是抓思想引领、提升质量 教育的高度来自思想的高度。究竟什么是好的教育质量？利用每周一的领导例会及每周五的教师例会时间，我经常带领全校教师认真学习王开东的《今天，我们怎样做老师》、李镇西的《请给教育多一些“有意思”》，于永正的《怎样把课上得有意思》等教育观念超前的文章，组织老师认真讨论了三个问题：学生心目中的高质量教育什么样？除了分数，我们还能做些什么？我们今天怎么做老师？通过学习讨论，全体教师转变教学观念，更新教育理念。 二是抓高效课堂，提升质量 我们的实践：适合，才会高效！ （1）凸显高效课堂特征，适合学生的学习规律。(2)形成“八引七环”下的“121”高效课堂的模式，适合学科的本质特点。(3)构建高效课堂的团队，适合教师的成长范式。 三是抓教学常规，提升质量 做到“四个查”：每天二次查堂；每周抽查一次教师的备课、多媒体使用及作业批改情况；每天教学部一次作业日日清落实检查；每周一次常态教研活动。 四是抓教师培训，提升质量 长期以来，我们把培训作为教师的第一福利。教育发展，教师为本，学生的多样化成长程度是以教师的教研水平决定的。我们通过校内外培训、集体备课、轮流晒课、高效课堂研讨课等方式，促进教师的专业化成长。 2、突出二个重点，团结协作，众人拾柴火焰高 一是认真学习“八引七环”教育教学经验，结合我校实际，大力开展“八引七环”下的“121”的课堂教学改革实验，力求在七个教研组教学中寻求自己的特色，让学生成为课堂的主人，采用小组合作、分组讨论的方式让所有学生参与到课堂教学中来。 二是开发校本课程。学校发展需要丰富的校本课程来支撑，在校本课程的开发上我们主要考虑三方面因素：⑴学生需要，⑵办学特色，⑶教师能力。考虑上述因素，我们开发出来19门适合黎母山孩子的特色课程，利用每周星期一、星期四下午第八节课及每周三下午的七、八节课时间让全校学生选择适合自己的课程走班学习。 3、强化三项管理，精细备考，有心栽花花更艳 （一）学校管理（十个方面）： 1、明目标。学校让九年级学生确定自己的高考目标，并打印上墙。张贴在教室后面的黑板上，以此时时激励自己！ 2、上措施。①领导值日寻求特色，狠抓落实。②以校长为首，领导全天候巡查课堂。③为了引领教师走出困境，我自己带头担任九年级语文的教学任务，并且坚持每天早晚进班辅导，分层落实日日清任务。③带领九年级教师到阳江学校学习先进的备考经验。总之，在学校里，我既要“接天线”抓顶层设计，又要“接地气”抓执行能力。 3、调心态。无论工作多么繁忙，我都坚持每周升旗后在国旗下讲话一次，落地围绕提升教学质量而提出的“十大攻坚改革”，总结前期工作，交流经验方法，调整平和心态，积极备考！ 4、抓常规。① 狠抓九年级周末义务给学生补习②早晚提前进班给学生个别辅导。 5、听民意。倾听九年级学生的意见，在生活上给予他们特别的关爱。 6、抓对位。跟踪分析培优生及临界生，每次考试，跟踪分析诊断，分层指导。 7、重宣传。利用广播站、显示屏、板报等阵地，宣传中考备考，营造轻松的备考氛围，并在每天课间操时间及午休结束时间利用各班电子白板为学生播放音乐，以减轻学生的心理负担。 8、拓渠道。联系思源学校的杨玉平主任、王洁主任、周淑斌老师及孙元花老师帮助指导中考备考。 9、强体质。让学生适当活动，保持旺盛精力和良好竞技状态。 10、细分析。每次考试结束开好“四会”：①班会；②学生总结会；③老师分析会；④家长会。 （二）班级管理 1、理想教育。通过班会、讲座、板报等阵地，通过各种渠道加强对学生世界观和人生观的教育，让学生确定正确的人生观和价值观，树立远大的理想。 2、人文关怀。要求班主任特别关注几类学生：学习不好的，心理脆弱的，家庭困难的，父母不在身边的，出现高原反应的，成绩严重下滑的等…… 3、目标管理。①给每一个科任教师落实培优补差对象和目标；②让每一个学生确定切合实际的中考目标（以班为单位上墙）。 4、自主学习。特别是加大对前二十名学生的自主学习力度，做到大容量、快节奏、精评讲、课后自主落实，“把时间还给学生，把方法交给学生” 。 5、学情分析。①做好每次考试分析；②指导学生生活和学习的方法；③激励学生学习的兴趣，信心和决心。 6、心理教育。及时了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。开展各种心理教育活动，预防各种心理问题，如学习类问题、青春期问题、人际关系问题、挫折适应性问题，培养学生良好的心理品质。 7、激励斗志。学校打印好中考冲刺誓词，老师每天课前带领学生宣读誓词。 8、加强合作。①坚持每周一次班主任例会，布置工作，总结、交流班主任管理经验。②我亲自带队组织九年级老师到阳江学校学习，借鉴当地备考经验。 9、注意协调。注意协调科任教师关系以及老师与学生的关系，科学地安排时间，把希望生落实到人，责任到人，治跛补差，深挖潜力。 10、考前动员。要求师生把平时的月考当作中考，严肃考风考纪，不求平时高分，但求真实，一切按中考要求考试。 (三）备课组管理 1、把好“计划关”。根据学校的备考安排表，要求组织制定严密月计划、周计划，严格规定复习的进度与安排。 2、把好“备课关”。采用先讲课，后评课交流的形式，起到了一定的效果！ 3、把好“坐班”关。班主任及值日领导每天二个时段必须坐班。 4、把好“训练”关。要求各组分层自主命题，少点舶来品。平时训练尽量不用现成试卷，各层次班级不用同一套试卷。想办法完成近三年各省市的中考试题。 5、把好“测试”关。利用周末测试，按中考要求统一时间，统一阅卷，统一分析；评讲有的放矢，提高效率，注重实效。 6、把好“研究”关。注重中考试题的研究。“大容量，快节奏，精评讲”，要求全体教师运用好电子白板，打造高效课堂，切实提高备考效率。 7、把好“听课”关。我校听课之风甚浓，每位老师均讲课一节。 8、把好 “选题”关。要求组长对历年试题整体研究——找共性；对近期试题重点研究——找趋势；对相同考点试题对比研究——找变化；对不同题型试题分类研究——找类别；对各地高考试题集中研究——找新意，找动态。 9、把好“教材”关。①研究教材，理清基础点、能力点，挖掘提高点和突破点。②新课改背景下的高考最大特色是：回归课本，培养能力。 10、把好“二课”关。复习课要体现系统性、基础性、启发性、发展性、选择性；评讲课要有针对性、系统性、启发性、辐射性、诊断性。 三、继续抓好教育扶贫工作，特别是落实控辍保学。 学校扎实开展精准扶贫工作，成立以校长为组长的工作领导小组，制定工作方案，加强领导，各负其责，上下联动，密切配合，深入实际，高效攻坚。 一是把好精准调查关，不漏一个贫困生。我们组织责任心强的老师对所负责的自然村进行全覆盖入户调查，组织全校教师开展“教师访万家”活动，责任到人，层层落实。深入自然村，全面核查适龄青少年就学情况、并分类登记。 二是建立教育扶贫“一对一”关爱体系。全校教师对口帮扶贫困学生，实行“每天见一次面、每周谈一次话、每月进行一次家访，每学期进行一次帮扶评估”，深入了解每一个贫困学生的家庭情况、思想动态和学习状况，落实教育扶贫的最本质要求。 三是狠抓控辍保学。保障每个贫困学生享有基本的受教育权。我们想尽千方百计、踏遍千山万水，对症下药，让辍学生全部劝返回校，并付出关爱行动。 四、是加大对残疾儿童的关爱。我们对8名因身体原因无法正常就学的残疾儿童采取送教上门方式，通过每周一次入户辅导，对他们进行真正的送教上门。 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

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资助及使用 情 况

无